有关老师的故事

家长会上的四道题
戴震生于公元1724年,去世于公元1777年,字东原、慎修,号杲溪,休宁隆阜汉族人,是清朝著名的哲学家、思想家和语言文字学家,同时也是历史上著名的训诂学家王念孙和段玉裁的老师。戴震在当时负有盛名,但是今人知道他这个人的却不多。就算了解他的人,大多数也是通过“戴震难师”这个故事知道的。这个故事说的是,戴震小的时候聪明伶俐,过目成诵,能读书千言而不休。有一次他向教自己的私塾老师问了一个问题,最后竟然将老师给难住了。戴震问师曰:“此何以知其为‘孔子之言而曾子述之’?又何以知其为‘曾子之意而门人记之’?”师应之曰:“此朱文公所说。”但戴震接着指出周朝离宋朝有两千年之遥,为什么朱子能知道这些事呢?问得老师无言以对,其师不禁赞叹“此非常儿也。”幼时的私塾老师是谁,这肯定是没有记载的,但是戴震能获得那么高的成就,自然是离不开名师指导的。在戴震十八岁的时候,同里程询对他非常看重,曾经评价戴震,说他:“载道器也。吾见人多矣,如子者,巍科硕辅,诚不足言。”后来戴震在自己的文章中,也将程询称为“先师”,那么程询算是他的一个老师。对戴震影响最深的一个老师,应该是著名的音韵学家江永。江永精通三礼,旁通天文,地理,算学及声韵,戴震在自己二十岁的时候与当时已经六十多岁的江永偶遇,此后拜在江永门下,跟随江永学习。在这一时期,戴震的学问得以大进,日后的很多成就都离不开这一时期打下的良好基础。戴震是清朝著名的哲学家、思想家和语言文字学家,在当时名声很高,但是有一点却一直是他的遗憾,那就是科举考试。科举入仕,应该是大部分读书人的最终梦想。虽然许多人通过科举一步登天,但是也有很多人十年寒窗苦读,最终却名落孙山。戴震虽然本人很有才华,但是却在科举道路上屡屡受挫,他二十九岁中秀才,四十岁中举,此后曾经先后六次参加会试,次次落第。一直到五十多岁的时候,才通过乾隆帝格外开恩,赐同等进士出身。注意戴震的进士是皇帝赐予的,并不是他自己考中的,所以说在科举一路上,戴震是个失败者。负有盛名而才华极高的戴震,为什么会在科举一路上受到如此严重的挫折呢?戴震自己分析科举的弊端和自己的不足,言:“其流弊,苟焉皮傅,剿说雷同。学不一二年,目不睹全经,掇拾巍科高第,不必素所蓄积也。故不见师友之盛如古昔,岂非徒趋利禄,加以得之固易哉。……士之贵学,岂如是而已哉。”晚清之时科举考试流行的是八股文,也就是给一个规范,给了一个条条框框,所有的观点都必须在这些条框之内。这样的一种取士方法,实际上是非常不好的。许多真正有才华的人,往往直抒胸臆,并不符合规范,所以使得最终不能考中。戴震不是一个胸无点墨之人,既然他幼时就能过目成诵,成年之后能留下那么多的著作,才能一定是有的。他之所以在科举一路上坎坷不顺,原因大概就是他太有才了,不能符合当时的考试规范,所以最终迟迟不能考中。
清代著名学者戴震的老师是谁?
顾炎武是明末清初著名的思想家和语言学家,他精通经学、史学、音韵、小学、金石考古、方志舆地以及诗文诸学,在这些方面都有很高的造诣。放在普通人身上,能在一方面取得不错的成就就已经不错了!顾炎武青史留名,名气也不小,到如今也留下了不少的故事,在民间传颂。拒绝夜晚饮酒顾炎武曾经有次去京城,受到了徐乾学两兄弟的欢迎。入夜后邀请顾炎武饮酒,但是哪知道顾炎武听后当即大怒,说:“古代人饮酒都是在白天而不在夜里,因为世上只有淫奔、受贿这两件不能拿到白日做的事情才在晚上进行。正人君子,又如何要在夜晚喝酒呢?”顾炎武读书的故事顾炎武小的时候,有一次生了一场大病,是天花。天花对古代人来说,就像是今人的绝症,他的母亲好不容易请了个大夫将他治好,但是顾炎武脸上却留下了麻疹的疤痕去不掉。因为这些麻子,顾炎武一直到七岁的时候都不去上学。尽管母亲多次相劝,他也不曾点头。因为脸上有麻子,到了学堂,学堂的同窗都叫他“小麻子”。顾炎武不去读书,成天在外贪玩打架,越来越不成样子。母亲又气又急,知道读书才能使孩子明理,使孩子成才,于是便当着顾炎武的面,将好不容易织好的布匹给剪短了。顾炎武看见后,惊呆了。他的母亲却说,如果他不读书,日后就会成为废物。就像是一横一竖交替织布一样,远大的志向是慢慢努力实现的。现在他因为一些小挫折就不去读书,日后还凭什么指望成才呢?顾炎武经过这一场,知道自己错了,此后认真读书,专研书籍,博采众长。顾炎武的爷爷有一次拿了一本《资治通鉴》给顾炎武读。并事前言明,套大书有很多学问家都想要读,可很多都半途而废了。寡言无表示自己一定可以读完,他的爷爷却又继续说,不仅仅是读完,还需要读懂,明白里面讲的道理。后来顾炎武制定计划,规定每天读多少,当天还要将读的章节抄下来,重要的章节进行背诵。顾炎武最终将这套《资质通鉴》读完,并且表示要走遍天下路,读遍天下书。孔子曰:“三人行必有我师!”这句话说的是,一个人的学识不可能达到完美,总有人在一些方面比自己强。而这些人都可以成为你的老师。这是大家的气度,同时也是大家的智慧。顾炎武这位明末清初的著名思想家,与孔子在学习方面有着共同的想法。他曾经就作过一篇《广师》,列举了自己的老师。《广师》:“学究天人,确乎不拔,吾不如王寅旭;读书为己,探赜洞微,吾不如杨雪臣;独精三礼,卓然经师,吾不如张稷若;萧然物外,自得天机,吾不如傅青主;坚苦力学,无师而成,吾不如李中孚;险阻备尝,与时屈伸,吾不如路安卿;博闻强记,群书之府,吾不如吴志伊;文章尔雅,宅心和厚,吾不如朱锡鬯;好学不倦,笃于朋友,吾不如王山史;精心六书,信而好古,吾不如张力臣。至于达而在位,其可称述者,亦多有之,然非布衣之所得议也。”所以说顾炎武的老师,有以下这几位:王寅旭、杨雪臣、张稷若、傅青主、李中孚、路安卿、吴志伊、朱锡鬯、王山史、张力臣。
明末清初儒学家顾炎武的故事
我们在生活中会经常使用一个成语”毛遂自荐“,用这个词来比喻那些自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作的人。而毛遂自荐的主人公自然就是毛遂了,毛遂自荐的勇气可嘉,到底是什么让毛遂这么有的勇气自荐?毛遂自荐后又发生了什么?毛遂能够得到平原君的赏识,多半是他的勇气,比如他能够鼓起勇气自荐,这就是他的本事。毛遂出生于公元前285年,战国时期赵国人,他是战国时期的风云人物,虽然早年间在赵国并不出名。毛遂在早年间是赵国平原君赵胜的门客,在平原君门下三年,却一直都没有机会展露锋芒。而毛遂的老师,史书上也甚少提及,后人有说是山东无名氏,其老师无史实记载姓名。毛遂关于他的生平故事很少见,他最出名的事迹就是”毛遂自荐“,这一事迹史书上多有记载。《滕县志》记载:”毛遂,薛人也。卒后葬于薛。“毛遂,战国时期薛国人。古代薛国,在今山东省滕州市官桥镇。毛遂自荐后”说楚合纵“,深刻地让人见识到,他过人的说话本领。同时,他能够勇敢向平原君自荐,并与其成功说服楚国出兵,这些事充分表现出他的大胆自信,能言善辩。此事之后,毛遂的名字便誉满诸侯。赵孝成王九年也就是在公元前257年,赵国都城邯郸被强大的秦国军队重重包围,危在旦夕。秦国的军队围攻赵国都城邯郸,赵国的形势十分危急,赵国公子平原君,只好前往楚国求救。平原君本来是想在自己众多的门客中挑选一个,与自己一同前往。我们都知道平原君素来好养门客,门客三千,随便挑几个也是大有人才在的。这个时候在平原君门下默默做了三年的门客,毛遂便自荐要跟赵胜一同前往。平原君很好奇,因为他似乎从未听说过他,于是听过毛遂的一番陈述之后,平原君问道:”你在我门下三年了,为何我一直都没有听说过你,一个人如果才能的话,就好像锥子装在布袋里,会立刻把它的尖刺显露出来那样,他的才能也会很快地显露出来。这次去楚国我肩负的可是国家的重任,岂非儿戏,若非真才实学,不能与我一同前往。“平原君的话,虽然很决绝,但是能够体会到平原君认真的语气。毛遂依旧自信满满,毛遂回答道:”你说得不对,不是我没有什么特殊的才能,而是你没把我装在你的囊中。若你早点把我装在你的囊中,我的特殊才能,早就像锥子那样脱颖而出了。“听完毛遂的陈述后,平原君觉得毛遂说得很有道理,就是这短短的几句话,平原君就答应了毛遂的请求,便破格带了毛遂一同前往。到了楚国,平原君与楚王谈判。平原君详尽地讲了联合抗秦的必要性之后,要求楚王尽快地派出援兵去解救邯郸,经过一番艰辛的谈判,促成楚、赵合纵,从此后声威大振,而毛遂也获得了世人”三寸之舌,强于百万之师“的赞誉。毛遂是幸运的,他遇到了平原君这么一位还算明智的领导,才能够成就他的千古功名,也才在中国历史留下了”毛遂自荐“的佳话。
毛遂的生平简介 毛遂的老师是
《张仪列传》:“张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。”张仪在史记的出场很光辉,他比首创合纵的苏秦还要厉害,因为师出同门的俩人,苏秦感到自愧不如,而张仪巧舌如簧,口吐莲花,首创连横倒也在春秋时期创造了许多辉煌。战国时代群雄逐鹿,纵横家们凭借三寸不烂之舌四处游说。一个国家的生死存亡就掌握在了一群纵横家的嘴里,可谓不可不精彩。这其中最风流的人物自然是主张“连横”的张仪。张仪,他的出身是魏国贵族后裔,战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。据司马迁《张仪列传》记载,他曾师从于春秋战国时期道家代表人物、纵横家的鼻祖鬼谷子。然而史书关于他老婆的记载却十分少,大概就在史书里出现过一次,那是在张仪受辱的时候。当时张仪和苏秦都在鬼谷子的门下当学徒,学习纵横捭阖之术,学成之后周游四方,随后回到了魏国,因为有事相求于魏惠王不得,遂离开魏国投奔楚国。当时的张仪家境并不如以前那般富裕,他投奔在昭阳的门下,昭阳率兵大败魏国,楚王一高兴就把国宝“和氏之璧”奖赏给了昭阳。后来,昭阳在自己的庆功宴上,很得意地炫耀“和氏璧”,众人争相传阅,传来传去最后竟然弄丢了,大家认为,张仪贫困,是他拿走了“和氏璧”。张仪在严刑逼供之下,也依旧没有承认自己偷拿了“和氏璧”,无奈怕闹出人命的昭阳也只得放张仪回家。张仪遍体鳞伤地回到家,他问他的妻子:“我的舌头应该还在吧?”,妻子回答还在,张仪像是松了一口气一样:“还好舌头还在,只要舌头还在,我就能还有机会能够出人头地。”这个小插曲里就是关于张仪妻子的描写,他的妻子并没有做什么,所以史书对她妻子的记载相当少,因此对张仪妻子我们知道的就只有太史公在书上所描绘的这些信息。关于她的姓氏,名字均不得记载。据记载,张仪在年轻时候就掌握了纵横家的要领,出道后几经辗转后,他来到秦国了,得到了秦惠王的赏识,被封为相,后来张仪出使各国,凭三寸之舌戏弄天下诸侯,首先他便大展身手,破除了秦国和齐国两个大国的联盟,后来又先后到齐国、赵国、燕国,说服各国诸侯“连横”亲秦。这样,最后六国“合纵”联盟终于被张仪拆散。苏秦纵六国可以说是为了自己,为了自己能够衣食无忧,能够名利双收,张仪衡六国是为了秦国,苏秦的行为很好理解,但是张仪的就不好理解了,何出此言?因为张仪是魏国人,他对秦国的忠诚在春秋战国这种礼坏乐崩的时代实在是让人难以理解。张仪对秦国忠诚,也不得不对秦国忠诚。当时的秦国是强国,苏秦第一个求职的国家,却无功而返,而张仪同样也选择了秦国,秦惠文王一朝,国力强盛,国相一职,有才之士,求之不得。公孙衍、陈轸等大批国外的人才都曾经跑来秦国争夺张仪的这个位置,张仪辛苦争夺而来的怎么能够不珍惜?而在秦国之前,张仪曾经在楚国任职,却受到了屈辱,认为张仪贫穷偷盗了“和氏璧”,在千夫所指的楚国,张仪离开之前发誓:“若善守汝国,我顾且盗而城!”若不好好守城,日后我飞黄腾达了定对楚国有所图谋,怀着满腔怨恨的张仪最终选择了秦国,是因为张仪一介布衣,却能够受到秦王的厚待,秦国谋划外交,遇到一个贤明的秦王,而成就了自己的一生,得到善终,面对一个这样的秦国,张仪又怎能不忠诚?“人以常人待我,我以常人报之;君以国士待我,我以国士报之。”这便是张仪的处世之道,也是他的成功之道。
张仪的生平简介 张仪的妻子是
秦相张仪“连横”策略为秦国拉来了很多的盟友,虽然战国时候,谁咬谁一口还说不准,但是张仪作为一个能言善辩的辩手,他能够在其他两国甚至几国达成和平协议的时候,说服其中一方甚至几方都违背盟约亲近秦国,这是很困难的。这种说服统治者更改国家策略的事情需要口才极好的人来完成,而张仪恰恰就是这样的一个人。正是因为张仪能说会道,因此人们又将他成为“天下第一利口”。张仪的思想是破坏“合纵”达成“连横”,“合纵”是指战国时期的南北连成一线,处于南北位置的国家们联合起来对抗秦国。而“连横”是指联合秦国向东方向的国家一起对抗其他国家。秦国在战国时候处于最西边的位置,是关中四塞之地,易守难攻。秦国在秦孝公实行了商鞅变法以来变得越来越强盛,但是和老牌的大国强国还是有一定的距离,从人口这一方面来说,秦国就大大低于其他国家的人口。古代人口的多少,往往决定这个国家的国力的强弱,所以,秦国即使实行了商鞅变法也没有办法在短时期内提高国内的人口基数。商鞅变法其实并不能立即给秦国带来大量的人口,商君书徕民篇其实也说的很清楚。可是发展起来的秦国却遭到了各国的忌惮,他们准备联合起来共同抗秦,这对于秦国来说可不是什么好消息。于是秦惠王时期,他重用张仪,派张仪游说各国,分解六国的合纵策略而推广亲近秦国的连横策略。张仪不辱使命,终身为了这一事业而奔走于各国,游说各国君主,楚国、魏国等国都在他的游说之下决定亲秦。可是张仪这一张巧嘴可不是天生就得来的,他是跟着一位著名的老师学习之后,才变得这么厉害的。张仪师承鬼谷子,是当时著名的“合纵连横”的思想的创造者,他最为出名的两个弟子就是张仪和苏秦。鬼谷子,是一个叫做王诩的人,但是也有人说是他的名字其实是王利或者王禅。鬼谷子是河南鹤壁市淇县人,也是现在的有名的王庄龙山遗址。后世的人尊称他为“王禅老祖”,他就是大名鼎鼎的纵横之术的鼻祖。鬼谷子会的东西挺多,最为出名的就是他的掐指占卜术还有他的《鬼谷子・捭阖第一》这本兵书。什么是掐指占卜术呢?鬼谷子是采用十二地支取象进行占卜,学起来十分容易,所以较为流行,成为了我国的三大占卜术之一。有时候我们在电视剧中或是生活中说的“掐指一算”指的就是这掐指占卜术,只需要动动几个手指头,就可以推测出一件事情的吉凶来。这掐指占卜术的具体方法是以问事时间起卦,男右女左,跟我们平常所说的“男左女右”刚好相反。然后再按照年份、月份、时刻、命神,最后根据十二命神所对应的十二支宫位,看所在的宫位,来推断凶吉结果。十二命神包括世间万物,天文、地理、人事,符合中国传统的“天、地、人”思想。《鬼谷子掐指占卜术》总共有十章,从易到难,涉及了很多比较深奥的知识。冯梦龙先生对鬼谷子的掐指占卜术评价非常高,说这个不仅是最快的,同时也是最准的占卜术。其实占卜这种东西很多人可能不相信,但是你不得不说的是有时候它真的很神奇,这种玄学方面的知识使得我们对于观察自然有了更高的兴趣。鬼谷子的捭阖之术,指的是一种谈判的方法和技巧,会用到很多心理学方面的知识。其实这种捭阖之术的最终目的就是要使对方认同自己的观点和思想,说白了就是一种洗脑,让你觉得他说什么都是对的。鬼谷子认为可以动动嘴就可以解决的事情何必要动刀动枪呢!张仪所学习的就是这种辩论的技巧。
张仪的老师是鬼谷子吗?鬼谷子
在《资治通鉴》中的文字中有记载,秦朝丞相李斯提出焚书坑儒的目的是因为当时的秦朝已经统一了六国,实现了大一统。春秋战国时期百家争鸣的各种学说也没有了存在的必要了,如果它们继续存在可能会引起社会的动荡不安。虽然只是这本书的作者个人的观点,但是也是李斯提出焚书坑儒的理由之一。李斯原本是楚国人,在楚国的时候还做过一个小官,负责掌管文书。芝麻大小的官当然是埋没了这位著名的丞相的才能,所以李斯辞去了这份官职,跑到齐国求学去了。李斯拜的是儒家学派的荀子为师,学成之后,他就按耐不住准备动身去闯荡天下去。他的老师荀子问他要去哪个国家发展,他分析了一番局势,决定去人才广纳的秦国。来到秦国后,他的才能很快就得到了丞相吕不韦的赏识,让他做了一个小官。后来由于李斯对秦王政提出现在就是攻打各国的好时机的想法,一番游说之后,秦王政发现了李斯的才能,于是就加升了李斯的官职,也让李斯负责离间各国的关系。就这样李斯开始了他的丞相之路。位及丞相的时候,秦国已经变成了秦朝了。秦始皇嬴政经过十年的艰苦奋战,终于横扫六国,实现了大统一。这个时候国家百废待兴,正是大展拳脚的好时机。历史上著名的“焚书坑儒”也是发生在这一时期。但是大家普遍认为“焚书坑儒”两者是连在一块的,可实际上“焚书”和“坑儒”完全是两件事情,而且中间还隔着好长一段时间。根据历史资料的记载,的确是李斯提出的焚书之计策,但是坑儒一事却没有李斯的参与。李斯作为臣子,提出这样的方针就一定有他自己的考量,肯定不会是无缘无故的,而且一定是对李斯有一定的利益,所以李斯才会这样做。否则他这样做不是讲天下的读书人都得罪了吗?其实“焚书”一事与秦王朝最初讨论到底是实行“郡县制”还是“分封制”有关。当时秦朝刚刚建立,国家系统还没有构建完善,一切都还在紧张而持续的运作中。秦始皇在首都咸阳招待众位博士,这些博士在先秦时期只是一种官位,他们往往负责保管文献档案,编撰著述,掌通古今,传授学问等工作。其中一位官员惯于拍人马屁,于是就对秦始皇一顿猛夸,将秦始皇吹上了天。接着某一个儒生看不下去了,站起来就骂那个拍马屁的家伙,他说这个家伙是乱臣,秦始皇都没有遵从古时候的礼制分封兄弟功臣为诸侯,这个天下如何能够长久!于是乎,著名的关于郡县制还是分封制的讨论就此展开。分封制就是一个国家成立了之后,将有功之人和自己的亲朋好友划分出来,给他们赐一方土地,让他们自己治理,只要定期来中央朝贡和报告治理的情况就可以了。夏商周时期都是运用的分封制来治理国家。这种方法对于君主来说的确很方便,但是地方诸侯的权力过大,对中央的威胁不小。而且一旦诸侯与诸侯之间发生摩擦,吞并了另一方,一直做大的话就很有可能推翻中央的统治。所以,分封制虽然方便但风险太大,不适宜长久的统治。秦始皇一开始建立秦朝时就说过,希望自己的功业能够传下去万世之久,怎么可能不考虑得长远一些。对比分封制来说郡县制就要好得多,虽然更加复杂化一些,但是只要分布下去,就能形成一套完整的体系,对于后世也可以照样施行,是累万世之功的一项政策。而且这种制度大大加强了中央集权。秦始皇觉得郡县制就挺好,可是有个儒官叫淳于越就极力的反对郡县制。李斯就对秦始皇说现在的一些儒生总讲古代如何如何好,这是以古非今,搅乱民心。对于造谣惑众,不利于统一天下的言行必须禁止,否则将会影响政局的稳定,有损于皇帝的权威。最后,他又把这一切都归罪为读书的缘故,建议秦始皇下令焚书。
李斯为什么要提出焚书坑儒?李
“兄弟如手足,女人如衣服。”据说这句话出自刘备之口,我们先不去追究话的本意,就单凭孙膑和庞涓这一对手足,就可以推翻刘备的一句话,庞涓作为孙膑的关系何止手足,还有同窗之谊,而就是这亲密无间的手足,竟使得孙膑失去了双脚成了一个废人。孙膑,战国时著名的军事家。出生在齐国阿、鄄一带,主要的活动时间是齐威王时期。提到孙膑不得不提到庞涓,庞涓和孙膑是同学,两人曾一同求学于鬼谷子。据传,鬼谷子也当过孙膑和庞涓的老师。两人共同向鬼谷子学习纵横之术,孙膑很聪颖,学什么都很快,而且还能融会贯通,庞涓虽说也不错,但是庞涓深知自己比不上孙膑,打心眼里嫉妒孙膑。当然孙膑和庞涓的决裂,不仅有庞涓自身的原因,也有其他的原因。孙庞演义里说孙膑有一部祖传兵法,就是《孙子兵法》,这部兵法藏于鬼谷子的之手。本想传给他的徒弟,因庞涓心术不正,爱耍伎俩和阴谋,鬼谷子没有把兵法传给庞涓,唯独给了孙膑。庞涓为了能够得到兵法,可谓煞费苦心,处心积虑,没想到居然输给了孙膑,庞涓对孙膑从此就开始仇恨起来。这是演义里孙膑、庞涓交恶的原因。而还有另一种说法,探讨两人关系破裂的原因,直接原因是庞孙的个人矛盾无异议,孙膑、庞涓之间的裂痕还有深层次的关系。“潜谋于无形,常胜于不争不费”,这些纵横伎俩庞涓和孙膑是深有体会的,所谓“智用于众人之所不能知,而能用于众人之所不能”。这些理论都是纵横家极其推崇的,这些人才放到哪里都是精英,多养无益,一国一个就足够了。这必然会导致同门出身的苏秦、张仪、庞涓、孙膑等人分属二国,形成对抗形势。纵观,当时天下纷乱,同门之人各为其主,各安一方,都是没有什么问题的,敌对方谋士间过招很正常,所以两人的反目也再正常不过。话说庞涓一直嫉妒孙膑的才能,后来他到了魏国,凭借自己出色的表现,也得到了魏惠王的赏识和重用,成为了魏国的将军。庞涓高兴之余,心内忧心忡忡,他还有一个放不下的人。此人便是孙膑,孙膑的能力、出身都比自己好,为了不让孙膑抢了自己的饭碗,他开始谋划一个巨大的阴谋。在山上修学的孙膑受到了庞涓的来信,信上庞涓介绍自己已在魏国做了大将军,庞涓告诉孙膑,他已经向魏惠王推荐了孙膑。孙膑很高兴,收拾好行李就直奔魏国去了。庞涓接待了孙膑并安排他在自己的府上住下。但是,这一住就遥遥无期,孙膑都不知道住了多久,也没有等到魏惠王传见他的消息。好不容易在某一天等到一阵急促的脚步声,他既兴奋又好奇,心想着一定是魏惠王要召见自己了。没想到,孙膑却被一拥而入的士兵,五花大绑,给捆了起来,孙膑不知道为什么抓他,旁人告诉他犯了私通齐国之罪,按律要剔除膝盖骨。孙膑一下子懵了,过了一会儿他幡然醒悟,大声呼叫自己是冤枉的,但无人听他诉说苦衷,最后被挖去膝盖骨,丢在猪圈,像个畜生一样活着。孙膑靠装疯卖傻逃到了齐国,一到齐国就深得齐威王赏识,成为他的军事智囊。公元前353年,庞涓攻赵,围困邯郸,孙膑为解赵国的亡国之危,设“围魏救赵”之计,使得魏军大败。过了十几年,魏国与赵国联合起来攻打攻韩国,韩国向齐国求救。孙膑便又设“减灶逃兵之计”,趁着庞涓麻痹大意,将他诱到马陵道,射杀了庞涓,并于此战中活捉魏国太子,从此魏国一蹶不振。
孙膑的老师是鬼谷子吗 孙膑和
他是一个自卑的孩子,15岁,长得又瘦又小,而且他的家境让同学们都看不起:他父亲是卖水果的,母亲在学校边上做修鞋匠。别的孩子全是这个城市中有钱的孩子,父母有权有势。他是一个例外,他的父亲没受过教育,花了很多钱让他上了这个重点中学。从来的那天起他就备受歧视:他穿的衣服是最不好的。别的孩子全穿有牌子的衣服,书包和铅笔盒都要几百块。有人笑话他的破书包,他曾经哭过,可他没告诉过父母,因为怕父母伤心难过,因为这个书包还是妈妈狠下心给他买的。在学校,对他最好的就是吴老师,吴老师总是鼓励他,每次都会笑眯眯地看着他。吴老师长得又年轻又漂亮,好多孩子都喜欢她。圣诞节到了,所有孩子都给老师买了平安果,都是在那个最大的超市买来的。有包蛇果的,有包脐橙的,还有包苹果的。一个平安果便宜的要10块,贵的要几十块。他没有钱,他也不想和父母要钱,于是他煮了家里的一个鸡蛋送给了吴老师。他小心翼翼地拿着那个鸡蛋,用一张好看的红纸包上,同学们问他,你包的是什么?怎么这么小这么难看?他说,鸡蛋,送给吴老师的。所有人都哈哈地笑着,他自卑地低下头,他想,送一个鸡蛋给老师,老师会不会也笑话他?但想不到吴老师不但没有笑话他,而且在全班同学面前说:“同学们,这是吴老师收到的最与众不同的礼物,这说明这个同学很有创意,其实不必给老师买什么平安果,有这份心老师就很高兴了。”他哭了,觉得吴老师对他真好。他总以为自己是穷人的孩子会受到歧视,总以为自己没有尊严,但是老师给了他极大的鼓励。吴老师还给他们讲了一个故事:从前,有一个小女孩,她们家很穷。有一天,她的母亲带着她去给校长送礼,让孩子转到这个中心小学来,她的母亲把家里的唯一一只老母鸡送给了校长。校长是村长的儿子,她母亲说明了来意,并且把那只老母鸡送给了校长。校长说,谁要这东西?我们早吃腻了老母鸡,连小柴鸡都不爱吃了。那句话刺伤了小女孩和她的母亲。她们没有去成中心小学,小女孩还在她们村子里上小学,但她明白了自己应该发奋努力,年年考第一。最后,她以全乡第一的成绩考上了县里的一中,后来,她又考上师范,在一所小学里教书。孩子们听完那个故事都很感动,吴老师说,那个女孩子就是我。他听了,眼里已经有了热泪,老师也是穷苦孩子出身,老师也给人送过礼,而且被拒绝了!相比而言,他多幸福啊。吴老师说,同学们,大家应该知道,每个人都是有尊严的,无论贫穷还是富有。所以,这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物呢?大家都鼓起掌来,而他趴在桌子上,哭了。
送个鸡蛋给老师
贾老师自称孔娘子的“粉丝”,他给我的见面礼是一包真正的粉丝,龙头粉丝,绿豆做的,经煮,有韧性,是靠他的火眼金睛在偌大的超市里淘到的。贾老师刚进花甲之年,当过英语老师,涉足过酒店管理,在香港工作过很多年。他戴副眼镜,温和儒雅,说话的时候非常专注,既热情又有礼,他生平三大爱好,旅游、摄影和烹调。贾老师要认识我,可是介绍人还没有到来之前,我们两个自来熟已经在餐厅楼梯口对上眼,坐下来聊得很热火。我们去的洋葱餐厅是贾老师踩点发现的,它介于茶餐厅和酒店之间,港式的,味道相当地道。价钱也很公道,即使是中午,也顾客盈满。本来是要点我最爱的腊肉煲仔饭的,但是贾老师招来领班问,得知餐厅几个星期前进的泰国大米还没有用完,就是说,那个米是贾老师觉得进货进错的,与原先尖而细长,糯软适中的泰国米大相径庭,口味太差。“我们得等他们把这拨米用完,才能点腊肉煲仔饭!”这句话从贾老师口中说出来,让我笑得差点岔过气去。贾老师的鉴赏、侦探水平之高,怕是哪个老板见了他“莅临”都要害怕的。“不不不……”贾老师连忙纠正我,他们看到我来,高兴得不得了,我是免费的酒店培训老师呢。后来,我们果真看到店里的服务生一个个都来到我们面前接受教育,惶恐不安地来,喏喏谦卑地离去,贾老师指出的全是这些孩子的硬伤啊。贾老师对我倒很宽容,其实我这人纯粹是家庭妇女,见识并不多,除了日本料理知识方面敢和他火拼以外,其他烹调知识的都是半瓶子醋,不敢在他面前多晃荡。贾老师却口口声声称我专家,把他从新闻晚报上剪贴下来的我的文章拿给我看,还应我之邀,展在胸前拍照举证。那天,我笑得实在太爽了。贾老师对生活的热爱,对他妻子、女儿的温情时时刻刻溢于言表。我和出版社编辑两个女人都说比不过他,他太厉害了。最令人刮目相看的是贾老师在《申江服务导报上》已有一个专栏叫“老贾煮张”,又烧又拍照,介绍给小白领最时尚、操作最简单的烹调手法。只说了没几句,我马上辨别出他是操作能手,而不是光能夸夸其谈的人。贾老师善良,他急急地想把很多东西掏出来与我们分享,每开一个头,问我,知道吗?我摇头,不知道!然后他也摇头,一副很可惜、很可惜的样子,又是简单几句不能说清楚的样子。他让我把MSN抄给他。他说你知道吗?贾老师很调皮地一笑,我在MSN上有九十多个网友,经常联系的有三四十个!“都是女朋友吗?”我们笑话他,很明显的,贾老师极富女人缘。嘿嘿,贾老师笑得很开心,他说,老婆都知道!最后,贾老师和我达成一致的是一条广告语:“厨房革命从调料开始!”我准备接受他孜孜不倦的教诲,改革厨房调料(他的厨房有一百多种调料),当晚我在网上下单订购粮油食品时,遵循买了瓶“李锦记旧装蚝油”,5百克居然要30元钱。真贵。但是,依贾老师言下之意,你大名鼎鼎孔娘子居然从没用过这个调料,怎么敢跑出来见人呢你!第二天我在电台792“上海时尚地图”的“孔娘子厨房”板块上讲南瓜的做法,嘿嘿,立马把贾老师推到空中,因为他昨天给我讲的南瓜八宝盅,利用梅林八宝饭罐头蒸热后填充进去的主意实在太妙了。和贾老师成了网友之后,获益更大了。我跟着他参加AMC锅子的现场推销秀,去麦德龙烹调教室听锦江饭店行政总厨叶大师讲燕鲍翅的课,又吃又玩的。他还推荐我写专栏,好东西要与人分享才会好上加好,这是贾老师信奉的信条。他常常默默地通过信箱中发送菜肴照片供我学习、参考,发他四处采撷的旅游风光给我欣赏,令人感动不已。世界因人而美好,我因网友而快乐。
热心肠贾老师
明老师是个中年男人,他教四年级的语文。那年正好是“文化大革命”的头一年,“红色风暴”一下子席卷了中国的每一个角落。我们这所农村小学也不例外。明老师一下子成了教育战线批斗的对象。那一年,我竟稀里糊涂地当上了学校“红小兵”的大队长。八月,正是稻子流金,桃子透红的季节,学校没有像以往那样放暑假。那天,我刚到学校,就被一个老师叫住,他叫我带两个“红小兵”把明老师押送到将军完小去开批斗会,会后再把他押回来。我当时很高兴,又可以不用读书,还可跑到其他的学校溜达一天了,更重要的是,我感觉那任务还神圣得很。明老师五花大绑地被我们押着上路了。上路前,那个老师格外地强调,要好好地看住这个“反革命”,可不能让他跑了。就这样,我开始了第一次也是最后一次押送“反革命”的工作。我们几个懵懂少年并不理解大人们的事情,这明老师教书教得好好的,怎么一夜间就变成了反革命?反正别人说他是反革命,大致也没有错吧。明老师戴着三尺高的喇叭帽,胸前挂着一块木牌,上面写着“反革命”三个很醒目的字。一路上,我们三个“红小兵”打闹玩耍,嘻嘻哈哈,只有“反革命”明老师默不作声。他走在前面,我们跟在后头。在经过朱家岗时,我们发现一户人家围墙边的一树桃子红透了,正诱着我们几个的眼睛。结满桃子的树枝越过一米多高的土砖围墙,伸在路旁。当时,我把牵着明老师的绳子一拉,明老师就自动地停了下来。他肯定也明白,我们看上了树上的桃子。他说:“人家的桃子不要摘。”我们几个几乎同时白了他一眼。我说:“你个反革命,有什么资格批评我们?不识相!”他双手绑着,也拿我们没辙。我没敢松手,怕这个“反革命”趁机跑了,回去不好向学校交代,只好让那两个“红小兵”上树摘桃。他俩一个踩在另一个的肩上,爬上了围墙,攀上了桃枝。一会儿,地面就扔了不少桃子。突然,听到桃树枝“咔嚓”一声断裂的声音,其中一个正在摘桃的人眼看着就掉了下来。我还没来得及反应过来,只见“反革命”明老师一个箭步跨了过去,他身上的绳子把痴呆的我拉了个趔趄。就在那个同学快要落地的时候,“反革命”明老师用自己的身体接住了那个同学。那个同学被弹到了地上,打个滚就翻身站了起来,好象没有伤着皮毛。他拍拍身上的灰,似乎有些惊魂未定。由于明老师的手被反绑着,无法自我保护,就这一挡,磕破了鼻子,鲜血从他的鼻子里冒了出来。直到这时,我才反应过来,赶忙上前拉起明老师,问他要不要紧,并帮他把捆着双手的绳子解开。明老师揉揉被松开绳子的手,从裤子口袋里掏出手绢,撕成两块,塞进了两个鼻孔里,满不在乎地说:“不要紧,一会儿就好了。”明老师在田边的沟里洗了脸上血迹和灰尘,要我们再把他的手捆上。他说:“不捆可不行,你们会挨批评的。”我看到他手腕上有两道深深的勒痕,实在不忍心再捆,心里开始疑惑,这么好的老师,怎么会是“反革命”呢?明老师怕我们挨批评,一再要求我们将他捆上,我们捱到将军完小时,才轻轻地将绳子缠在他的手腕上。批斗会开完后,我们三个“红小兵”已经失却了批斗老师的热情。我和其他两个人一致认为,明老师一定是被人冤枉的。挨了批的明老师却不怎么识相,在回校的路上还在批评我们不该偷摘别人家的桃子。几次批斗会后,明老师就被“红卫兵”们押走了,再也没回到学校里来。至于去了哪里,我们不知道。时间匆匆过去了四十多年,明老师至今是否还在人世,我们也不知道。明老师在那个颠倒黑白的年代被打成“反革命”,后来是否昭雪平反,我们更不知道。但是,我们确信明老师的“反革命”是被人冤枉的。在我们幼小的心里,我们感觉那就是一个好老师,尽管当时身处逆境,在学生危难时,他仍然挺身而出,用身体和生命保护了他的学生。明老师挺身而出的那一幕,就这么深深地镌刻在了我当时幼小的心灵里。直到今天,我仍然在心里怀想“反革命”明老师。若干年后,青阳庙早不见了,青阳庙小学也不见了,青阳庙前的两根梧桐树早化成了朽木,那曾经当过我人生指明灯的唐老师,还有震撼了我幼小心灵的明老师都已不知所向,多少往事丢在了时间的流逝里,有关青阳庙的点点滴滴,却永久地镌刻在了我的记忆深处。
明老师
世界上很多人的存在是为了让我们感知自己渺小的。比如崔老师。崔老师的经历比较丰富。大学毕业之后,先是在另外一个城市一所全国重点中学当高中语文老师,评了高级之后调动到省城附近的一所国重继续从事教职。由于教学成绩优异,课余也爱对语文教学进行研究,没几年,就到了教研室担任语文教研员。因为自己的实力和踏实的作风,崔老师从教研员又做到了招办主任的位置。这可是块肥缺,每年的考试那么多,再加上把关整个小城的中考高考,那里面的利益不待言说。无论一部分老师把学校说得多么糟糕,其实学校还算社会上的一块净土,只要教学成绩优异,无论你个性如何,即使你不会讨好巴结,也是可以混下来的。机关则不然,当教学成绩无法成为衡量价值的风向标时,圆融的人际关系和适时适量的与领导亲近就成了处世法宝了。崔老师看来不擅长这块。没当多久,崔老师就下来了。下来了之后,正值壮年的他又被拉去搞教育科研。教育科研这块吧,现下比较流行。很多学校都提出“科研兴校”的口号,但是在早几年,教育科研还属于装点门面的板块,说白了,喊你搞教育科研,其实也就是把你闲置了。江山易改,本性难移。当所有的教育科研都是依照“做得好不如说得好”这个潜规则时,他却老毛病的宛如教书一般认真起来。一认真,就出问题。口号喊得响的,也许压根就没怎么做,而把教育科研拿来装点门面的,常常是当地有权有势的名校,于是乎,崔老师又被搁置了,到了更为闲散的教育学会。接触崔老师,就是从这个时候开始。现在教育界有个通病,眼睛都唯上。只要上面舒服,哪管下面干什么?而学会这个组织吧,貌似评价很高,什么学术争鸣的高地,什么名家交流的平台,其实说穿了,就是民间组织一个,领导重视,还行,万一领导不重视,那就是“摆件”一个。学会,从某个角度来讲,就是养老院,退养所。在所接触的学会工作人员不一样的是,崔老师特别较真。交计划,订杂志,交总结,仿佛一年到头,学会就这三件事。其他学会人员常常是按兵不动,有要求就执行,有文件就下发,反正上面要求怎样就怎样,绝对不会旁生枝桠,另找事干。崔老师不一样。所有计划当中,他的算最认真的,字斟句酌,一件一件工作罗列明白,一点一点思考分析清楚,打印工整,装订规范,每年都是不一样的。而翻开另外的学会总结,几乎都是基本雷同,纯属巧合。他还有一个爱好,就是提意见。比如关于学会机构建设啊,比如订的杂志的质量啊,送递时间和地点不对头啊,比如学会活动的搞法啊,不胜枚举,言辞恳切,其间不乏真情实感。一一记录下来,汇报给领导,领导边听边笑:这个老崔啊!进一步加深印象是在全国学会组织的一次活动上。那次活动是西北三日游,半天会后,从兰州出发,途径嘉峪关,然后到达敦煌,返回。西北苍凉,荒漠无边,旅途多寂寥。学会组织的人员多是老头老太太,无论是火车上,还是汽车上谈论的多是退休后的五彩生活以及各地的待遇等问题,要不就是拿个相机对着窗外或者摆着姿势,咔嚓咔嚓地闪个不停,然后几个脑袋凑在一起品评欣赏。一路上,崔老师显得特别沉静,时不时地望向窗外,眼神中透露出无尽的神思。偶尔他也举起相机,不过与其他人拍摄对象不同的是,他的镜头里留下的都是无边大漠上那簇簇的骆驼刺,祁连山落日下耀眼的雪冠,货车上西北女孩头巾缝隙中的粲然一笑,或者是混黄中突然闪过的一株白杨,抑或玉田地区那在苍茫天底下转动的大风车……一车之中,就属他与众不同。仿佛喧闹是他们的,留给他的唯有沉静。中途上厕所的时候,搭讪攀谈起来。他对刚才拍摄的大风车意犹未尽:你看,这些庞然大物是这个生命禁区的征服者,它艰难的一转,也是生命的一轮,就是好多度电啊?拿过他的相机,一一翻看起来,每一张照片都是一幅饱满的画面:黄与绿的对比,天与地的边际,风中的大风车,车窗外擦肩而过的微笑……每一个画面仿佛都是一首诗。难怪有人说:照相也分境界,有人用相机到此一游,有人用心灵定格瞬间。重新上车后,我们更加熟络了起来。一车人因为旅途的疲惫,恹恹欲睡。我们俩却谈性正浓,我们又成了车上的异类。汽车穿过嘉峪关,沿着祁连山的余脉,朝大漠深处开去。暮色四合之中,天地间平添了几分苍凉之感,前方尘土风扬,耳边风声猎猎,我们话匣打开,谈西北的历史掌故,说西北的文学故事。谈到了高尔泰的《寻找家园》,当年这一线的地方几乎都沾满了他的足迹;谈杨显惠,谈他的《夹边沟纪事》,谈那场浩劫之中人性的泯灭和复苏……一路疲惫的旅程,因为这次无意的谈话,都让我们彼此激动起来。后来又谈到了撒哈拉沙漠中的三毛,崔老师非常激动地对我说,你应该去看看李娟的作品,看看这个二十来岁小姑娘的《我的阿勒泰》,看看她和她妈妈、姥姥在阿勒泰群山之中跟着哈萨克牧人转场流浪的故事,看看她在那样一个环境中性灵的抒发,你可以读到很多纯真的东西,我也是看刘亮程的推荐,于是读了李娟的……激动处,崔老师都差点哽咽了,看来这些纯美的东西在这样一个环境之中,在这样一种氛围之下触发了他。崔老师也五十多了,按理说,和他谈话,口中应该更多地听到麻将、房子、退休金、儿子和孙子的,但是令我感到激动的是,他谈的是文学,还谈得如此纯真和激烈。一下子觉得亲近了许多。不知谁说过,心里喜爱文学的人是年轻的。到了敦煌之后,面对导游的“循循善诱”,我们相约第二天一大早不坐沙地摩托,也不坐骆驼,而是直接攀登鸣沙山。第二天一大早,天边略有晨曦,我们就向鸣沙山最高峰进发了。山不高,但是却不好攀爬。脚一落下去,就深陷其间,稍一用力,就滑向下方,于是只好重来。第一次,感受到了有力使不出的滋味。同行有几个外省的大学生,也是准备赶在日出之前攀爬这矮矮的鸣沙山的,一行人相互加油,倒颇有乐趣。崔老师一人在前,步履从容,目光坚毅,还把同行的几个美女的挎包相机包一并揽在肩头。我们几个年轻人则是走几步,歇一会。想起小时候割麦子的时候,母亲的警告:宁可慢,不可歇,看来果真如此。崔老师回头大喊:快上来啊,别放弃,我们一起看日出!已经登顶的几个大学生,也一起挥着帽子在西北的晨曦中为我们几个呐喊。终于在日出之前,登山了沙山的顶峰。风凉凉的,穿过汗透的绒衣,更增寒意,在我们瑟瑟发抖之际,崔老师一会儿俯卧山顶,一会儿仰躺沙巅,一会儿站,一会儿跪,抓拍日出前的沙脊,捕捉沙山上光与影的变化,一会儿又替大家当义务摄影师,忍受一干人等的搔首弄姿。太阳出来了,腾的一下从远处沙山之后冒了出来,金色的光辉洒遍山顶。所有人沐浴在金色的光亮之中,大家一起挥动着衣服、帽子,对着山下的人们欢呼。这个时候,特别看到了崔老师的真性情,宛如一个孩子一样,在天地间大声无忌地叫喊着。山顶的沙也仿佛受了感染,在风中尽情地飘散。“小L啊,以后可得多多锻炼啊,你看我都冲到你的前面,年轻的时候无论工作有好忙,都要好好地锻炼,心态更好调整好!”一边劝诫,他一边蹭的一下从我面前滑了下去,身后激起一阵沙浪,自上而下,旖旎成一条优美的弧线。回去的火车上,他又英勇地将自己的下铺让给了一位上了年纪的老大爷。走过去给他看我拍的照片的时候,他蜷缩在最痛苦的卧铺中层热情地笑着。“你拍的照片构图不对,人物不要放在正中间,还有不要从别人的膝盖处截图,那样看起来怪怪的,你那张嘉峪关城楼的照片不错,注意了三个层次……”听到冒出的专业术语,邻座的人都笑了。于是纷纷拿出相机,请他点评,一下子围了几层。西北回来之后,收到崔老师的邮件,他细致地把给我拍的照片按照“风景”和“人物”分类,一一编号,发了过来。正埋头欣赏之际,收到他的电话:“收到照片没有?人物的全给你了,你还需要哪些风景的,我发给你,下次再一起出去哈!”电话那头传来依旧热情的声音。
崔老师
海南省琼中黎族苗族自治县境内,绵延着黎母山脉。黎母山下,奔流着大边河。大边河上没有桥,北岸三个村庄的人们世世代代靠涉水出山。河之南,立着简陋的湾岭镇大墩小学。1976年9月1日,是海,南湾岭镇大墩小学新学期开学第一天,也是王文周成为大墩小学民办教师的第一天。他发现河对岸高田村和高湾村有三个孩子没来报到,中午的时候,他趟过齐腰深的河水,湿淋淋地去孩子家中询问缘由。“我们也想让孩子上学,可是过河不安全。”家长的理由只有一个。21岁的王文周沉吟片刻后,昂起头说:“这样吧,我来接送他们上学!你们相信我:只要我在,孩子就不会出事!”王文周自己也没料到,这一承诺会是那样沉重,沉重到要用一个人半辈子的时间来兑现。这位月工资只有3元的黎族民办教师,开始了他33年以背作桥的生涯。1984年,同样是民办教师的黎族青年王升超成了王文周的同盟。他说:“文周老师承诺做到的,我也一定会做到!”2009年2月23日,在两位老师接送学生达33年的河边,见到这两任大墩小学的校长时,王文周已经54岁,王升超也45岁了。王文周和王升超多少次趟过这条河,他们自己也记不清了。王文周说:“你就算雨季吧,一年中只算45天,一天来去4回,每回各送10个学生,再分别乘以33年和25年。”乘出的数字令人心惊:按最保守的计算,33年,两位老师趟过大边河超过10万次!学校每天早上七点半上课,七点整,王文周和王升超就会分头来到高田村、高湾村和搭择村的河口,把没有家长送的学生背过河来。中午放学后,背孩子们回去——学校条件差,没有食堂。下午两点再接,四点半再送。水深的时候,两位老师一天得换四次湿衣裤。水浅的时候,衣服湿得不太厉害,他们就穿着半干半湿的衣服给学生上课,直到靠体温把衣服暖干。就这样,两位王老师背过了两代人,背大了几百人。冬天是大边河河水最浅的时候,孩子们原本可以自行过河。可是,冬天反而是最让两位老师痛心的季节。王文周说:“你想啊,几摄氏度的水温,踩下去,冻得刺骨啊!反复浸泡,不需几天,孩子的双腿就冻裂得像蟒蛇皮一样了。低年级的教室里,常常是一边上课一边传出哭声,小孩子疼得受不住。”两位老师只好继续背孩子们过河,结果是,两位老师的腿冻成了“蟒蛇皮”。太阳一照,鲜血从裂痕中冒出来,痛得更厉害。可是,他们笑了。因为,孩子们的哭声听不到了。2月底,是大边河最宁静美丽的季节。王文周笑得满脸轻松:“水浅了,不冷了,大孩子可以自己过。我们只要掩护就行。”其实,在大边河里,每一步都是嶙峋的乱石,每一步都有被青苔缠住的荆棘。20米宽的河道,需要27分钟才过完,到达对岸时,双脚总会多处被割伤划破。常人无法想象33年10万次趟过它该是怎样一种痛!在河水中走过10年后,王文周落下了关节炎,可他依然一瘸一拐地背学生过河。令人欣慰的是,大墩小学历年学生入学率均达到99,8%。更令人动容的是,两位老师在河中经历过无数次生死攸关的险情,却从未发生过一起事故。雨季来临,河水常常涨至10多米。这时候,他们只能靠自创的“交通工具”,木头、木盆、自扎的竹排、大号塑料壶和废旧轮胎统统用上,让学生趴在上面,推着游过河去。大边河是王升超的媒人。24年前,一位名叫陈海霞的女青年到高田村访友,回家的时候被骤涨的河水拦住了,坐在河边呜呜地哭。正在送学生过河的王升超见了,二话不说把她背过了河。两年后,女青年成了他的妻子。王升超的家原本也在河北岸的高田村,与学校隔河相望。2004年,他捏着几十年的全部积蓄一万元,下决心在河南岸建房子。尽管建的是三间平房,他还是欠下了4万元的巨债。陈海霞为了让丈夫安心教学,毅然扛起了生活重担。家里3亩槟榔、3亩稻田、2亩花生和木薯、1000株橡胶、200株红心橙,外加8头大肥猪,都靠陈海霞一人打理,只有割稻、犁田才让丈夫帮忙。而在王文周的家中,找不出一件价值超过百元的物品。给他们夫妻和两个孙子拍照的时候,他坚持要站在建了29年的土房子外面照,这样,使他的家看起来要体面一些。这么多年来,两位老师背学生过河,从来没得到过一分钱报酬。他们常说:“自己心甘情愿的,要什么报酬呀?”正因为有这样的胸怀,如果有人记得他们,他们会由衷的分外感激。有一次,王升超送孩子们回家,当他把最后一个孩子送上岸时,发现孩子们并没有像往常一样立即回家,而是站在河边朝他挥手,直到他上岸,他们才一溜烟跑远。孩子们也在担心老师的生命安全啊!那一刻,王文周觉得好幸福、好温暖。他感动得哭了,泪水怎么也止不住。河对岸的孩子们是多么渴望有一座桥啊!而事实上,王文周和王升超用他们并不结实的脊背,已经在孩子们心中筑起了一座精神的桥梁。有一年初秋的一天,王文周背着一个一年级的学生过河。走到河中央,那孩子的书包没拿好,突然掉到河里,孩子一急,一骨碌从老师背上跳下来要去抢书包。王文周本能地一反手把孩子抓住,可书包却被河水冲走了。过了河,王文周把那孩子痛斥了一顿:“你的小命不要啦?”孩子抽抽噎噎地说:“老师,书包也是我的小命!我要读书!”王文周心头一震:一个刚刚踏进小学校门的学生,却能把书视作自己的命,这就是山区的希望啊!他紧紧抱过孩子,热泪盈眶。王文周和王升超怎么也想不到,有朝一日,他们会盼来一座真正的桥。两位老师的事迹传开后,全体海南人被深深感动了。在有关领导的过问下,从大墩小学通往高田村和高湾村的高架桥就要动工了。2009年2月24日,一位香港企业家为学校捐款10万元,希望为学校修建食堂、图书室和围墙,并改建操场和厕所。他还带来了130套课桌、10套办公桌椅、6张讲桌、110套书包和文具。王升超作为一校之长,穿上了他最好的20元的衬衫,以示对客人的尊敬,并安排人放了10万响的鞭炮,来表达全体师生的感激。客人眼睛湿湿地说:“该感谢的不是我,而是两位王老师。我们所有人都要感谢他们!海南要感谢他们!中国要感谢他们!”
两位老师和一座桥的约定
马老师早上5点半起床,坐了将近一个小时的“蹦蹦”三轮车,然后搭乘公共汽车,赶到省城的时候,已是中午12点了。初秋的西安仍然很热,马老师额头的汗水几次流进眼睛,揉一揉,简直像哭过一样。他摘下湿漉漉的眼镜,向一位警察打听到体育馆的位置,就直奔书市而来。马老师从乡下辗转赶到书市,是想看一眼他的学生石旋。马老师在乡中学教书几十年,一辈子也没有奋斗到县中去,但马老师在乡中学教出的一个学生石旋,却是他一辈子的骄傲。他曾是石旋的班主任和语文老师,他偏爱石旋,料定石旋是可造之材。果然,石旋凭着在乡中学时的扎实基础,高中、大学一路读过去,十年之后成长为省内一位知名作家。成了知名作家之后的石旋,马老师就再也没有见过他,只是经常在报纸上和广播里看见、听见这个名字。马老师已退休多年,早已过了亲眼一睹名人风采便可幸福好长时间的年纪,但他却一直顽固地存有一个愿望,就是能见一见石旋,真切地看到他的模样。因此,当省台作为重要新闻播出全国书市于9月12日在西安举行,石旋届时将与读者见面并签名售书的消息后,马老师兴奋得直拍大腿,立即做出决定:赴省城。他要在一个预想中的喜剧场面见到石旋。他不能错过这个机会。远远地,马老师看见了昭示石旋又出了一部力作的横幅。马老师急切地排在馆外广场上购书的人群里,在售书桌前买了一本石旋的书。他打开它,哗哗地翻着,心头禁不住一阵激动。他被人群推拥着,朝馆内石旋签名的地方移动。他突然有许多话要对石旋讲。他原打算看一眼石旋就行了,可他心里涌上了许多事,不管石旋是否还记得它们,他都要对他讲一讲。那个星期二清晨,起床铃响过之后,他冲进了石旋他们的通铺宿舍。他已经警告过石旋,初中三年非常关键,必须改掉睡懒觉的毛病。不下苦功学习,肚子里没货,到头来只能徒有一副美丽皮囊。他看见石旋平展展地躺着,吼了一声,抱走了石旋的衣服。他用绳子把石旋的衣服吊在了教室外头的树上,又返回宿舍,对着光溜溜的石旋,把他羞辱了一顿。这是石旋念初中一年级第一学期的事……体育馆内乱哄哄的,人头攒动,热浪袭人,马老师浑身已经汗淋淋的了。从晃动的人头缝隙,马老师看见了“石旋签名处”几个字。他想对石旋说,那一次他本来想揪起他扇一个耳光,希望能把他扇醒,结果却抱走了他的衣服。现在看来,这种做法有点不对头,不妥当,可人在焦急和愤怒的时候是很容易犯糊涂的。人群像波浪一样,一忽儿就来一次涌动。马老师如同插在人堆中的一个木橛子,身不由己,有一种被裹挟的感觉。他眼睁睁看着离那签名处近了,一下子却又远了。但越是这样,马老师就越高兴,石旋真的是名不虚传,喜欢他的人竟如此众多,争先恐后啊。马老师终于看见了石旋。他看见了石旋狮子一样的头。他没有看见石旋的脸。他想往下蹲一蹲看到石旋的眼睛,但他知道他做不到这一点。石旋依然没有抬头,只用沙哑的嗓音说:“尊姓大名?”马老师喉咙发干,张开嘴刚说了一个“马”字,人群的又一个波浪推过来,把他甩到了另一边。马老师两腿发软,明显感到力气不济。他不可能再回到桌前了,他当然不知道石旋那一刹那间曾用惊异的目光搜寻过一个人的背影。马老师退出体育馆,悲伤而自责地顿着脚。过了很久,马老师的耳朵忽然竖了起来,因为广播里传出这样的声音:“石羊乡中学的马秉光老师,请您不要远离书市,您的学生石旋十分钟后在东侧的花坛找您,他有一肚子话要对您说。”那时候,马老师正疲惫地坐在一处有阴凉的台阶上啃一块面包。他听见了广播,停止了咀嚼,慢慢摘下眼镜。他摊开手掌擦眼睛:这回不是因为汗水,而是因为眼泪。
马老师的眼泪
我的班主任季老师是一个40开外的中年人,慈眉善目,头发稀疏,说话总是温文尔雅。他终于找我谈话了。他问我,是不是有什么心事?我闭口不语,两只手紧紧地拽着自己的衣角。在我沉默的时间里,他一直慈祥地看着我。最后,他说,如果实在不能说就回去吧,什么时候想说了再和我说。我的乖戾一如既往。再一次找我谈话是一个星期以后的事了。他定定地看着我,试图窥破我心里的阴霾。最终,他失败了。除了紧紧地拽着自己的衣角,我什么也没做。他说,我们散散步吧。那是春天,学校旁边的林荫道上,两边不停地有花瓣落在我们的肩膀上。他边走边说,我并不知道你到底发生了什么事,只是觉得再大的挫折也不至于使你颓废成这样。然后,他给我讲了一个他朋友的故事。说他有个朋友,从小就家里贫困。父亲腿脚有毛病,母亲又常年抱着药罐子。父亲干不了重活,只能靠拾荒来抚养他和姐姐。有一年春天,他的父亲照例出去拾荒,就在他去路中间捡矿泉水瓶子的时候,一辆车飞驰而来。车子从父亲的身上碾过,他们家唯一的顶梁柱倒下了。那些日子,他哭得死去活来,觉得这个世界忽然倒塌了。更要命的是,自从父亲离世后,周围的嘲笑声一阵又一阵地响起。从那时起,他便开始孤立自己。他总是一个人坐在窗口默默地发呆,不听课,也不做作业。那时他已铁了心不读书了。说到这里,班主任回头看了我一眼,说,你的境况有他那么差吗?肯定没有!他说,如果不是因为一个故事,他的朋友或许永远会这么消沉下去。这个故事,我也要说给你听。一天,一个农民的驴子掉到了枯井里。农民认定,驴子已经老了,这口枯井也该填起来了,不值得花这么大的精力去救驴子。农民把邻居请来帮他填井。几锹土过后,农民终于忍不住朝井下看,眼前的情景让他惊呆了:每一铲砸到驴子背上的土,它都迅速抖落下来,然后狠狠地用脚踩紧。就这样,没过多久,驴子竟把自己升到了井口,它纵身跳了出来。别人的嘲笑就好比那一铲铲泥土,只有把它们踩在脚下,自己才能越走越高。如果不抖落身上的泥土,那么,你就永远走不出那口井。末了,季老师说,我不知道你到底发生了什么事。但我希望今天说的,能给你一些启示。说到底,我还是被季老师的故事给感动了。回来后,我努力地驱散心中的阴霾,情况慢慢地有了好转。可惜的是,季老师只教了我一年就走了。后来,我给他打过电话。我说,你说的那个故事到底是不是真的?他说,真假都不重要了,重要的是你已经走出心里的阴霾。那一刻,我的眼眶禁不住湿润了。是的,那一年正月,我的父亲被车撞死了。面对周围的讥讽和嘲笑,我选择了孤立。季老师给了我一个似真似假的故事,那么含蓄又委婉地把我解救了出来。我的班主任季老师,他只教了我一年,却足以使我用一辈子的时间去记念。
我的班主任老师
16岁少女的“光芒”梅香全名王梅香,她是一只深山俊鸟,是太行山深处一道美丽的光芒;梅香更像一株野菊花,娇艳而不妖冶,质朴而不卑微,在悬崖峭壁、石隙秃岩,开出一片灿烂,活出一片精彩。即使是秋冬时节,百草凋零,万木萧萧,她也能微笑着给人们送去醉人的幽香。梅香的家在河南省林州市临淇镇白泉行政村石门村,位于太行山区,从石门步行到临淇镇,要走3个多小时。由于石门村偏僻,离当地小学较远,石门便有了一个教学点,梅香就是这个教学点惟一的老师。梅香成为山村教师,有点偶然。还是梅香上小学三年级的时候,学习成绩特别好,当时的老师李朝阳非常宠爱她,对她也抱着很大的期望,梅香也希望自己将来成为救死扶伤的医生。但是,老师的一句话,改变了她的命运。一次上课的时候,李朝阳轻轻地蹲在梅香的课桌前,抚摸着梅香的头问:“将来,如果老师走了,你愿不愿意做一名老师?”梅香点了点头。后来,李朝阳老师真的走了,接任的老师来了一个又一个,结果一个也没有留下来。2000年,16岁的梅香初中毕业,村里惟一的女老师因结婚离开了石门教学点,公派老师派不来,眼看学校就要散了,梅香想起了李朝阳老师的话,就接过教鞭,成了村里惟一的老师,一个人教一至四年级的所有课程。石门教学点条件差,学生到五年级以后,就要到15公里外的镇上或者邻县卫辉上学。所以,有的学生读完四年级就辍学了,有的转到了外地。因此,很多家长都把男孩子的户口迁到了山外,因为他们认为给女孩子迁户口不值得。后来,梅香的教学点就剩下了两名学生,都是女孩儿。这个教学点一度连个固定的地址都没有。最初,学校就是三间破旧的石头房子,由于年久失修,石头连接处的水泥多处脱落,窗户没有玻璃,屋顶部分瓦片破碎。外面下大雨,屋里面就会下小雨。梅香担心教室倒塌,就领着孩子到野外上课。一遇风雨,只能钻进山洞里。最后,梅香把学校落在了自己家里。梅香教学用的黑板,是用3块木板拼成的。晴天,院落就是孩子的教室,两张凳子就是孩子的课桌;每逢雨雪天,梅香的床铺就成了孩子们的课桌……这几年,随着太行山的旅游开发,有些村民迁出了大山,而梅香一直执著地坚守着,尽管只剩下两个学生。太行山中野菊花梅香教书一年多后,乡里通知她,说上面要派一个公办教师过来,让她暑假过后就不用再去了。但暑假过后,这个公办教师没有来,于是,梅香又回到了孩子们身边。又过了一年,乡里又给梅香打电话说,又给石门派了一个公办教师。同样,艰苦的教学环境又阻止了第二个公办教师的脚步。当梅香第三次被叫回学校时,她心里充满了委屈,甚至是愤怒。正在这时,梅香儿时伙伴回乡向她讲述了外面的世界,梅香心动了。但到了秋季开学,一直没有公办老师来,乡里又让她教。梅香想,还是放弃吧,但后来想了想,还是不行,还得教。教师节里一个孩子的一束野菊花,让梅香彻底打消了弃教的念头。那天上午,上课将近一个小时了,3年级的王金丽仍未到来。发生了什么事?梅香向王金丽家走去。路上,梅香迎面碰到了王金丽,小姑娘的手上,正捧着一束野菊花,野菊花上面还闪耀着晶莹的露珠。阳光下,那份灿烂,动人的生机令梅香动容。小姑娘看到梅香,把野菊花伸到梅香胸前:“祝梅香老师节日快乐!”梅香接过野菊花,低头看着小姑娘:她的裤子湿透了,鞋上沾满了泥巴。梅香心疼地把她揽在了怀里。在梅香的追问下,小姑娘才说,她早上5时就起床上山了,要摘最大、最好看的菊花给她的梅香老师。梅香流泪了。是啊,在所有的花中,野菊花大概最普通最不起眼,但在秋天,漫山遍野的黄色小花散发着苦涩的清香一丛丛一簇簇灿烂地绽放,好像在深秋的风中举起了她们金色的旗帜,向自然展示她们的骄傲和梦想。这束野菊花深深打动了梅香!她暗下决心,只要有一名学生,也得坚持下去。坚持其实很难,因为大山深处太单调。灰色是这里的主色调,灰色的天,灰色的地,在灰色的山谷边横卧着几个萧瑟的山村,偶尔从那里升起一缕炊烟,却不见层林尽染的风韵,只有零星的老树在浸着寒意的风中摇摆着……但是,这里也有鲜亮的色彩,就是梅香和她的两个学生,每天叽叽喳喳地闹着,笑声不断地划过灰色的天幕,他们好像习惯或者并不在意这样的环境。他们的身影,随着下午最后一次铃声响起,渐渐离去;朗朗读书声,又在每天的晨钟中开始……“老师,山里的野菊花又开了,我们摘了几朵送给你。”孩子就像花。多纯真的愿望,简单而又朴实的话语,温暖着梅香的心。梅香小心翼翼地把花插进花瓶,摆在书桌上。一个年头又一个年头过去了,梅香的书桌前,总有几朵金黄的菊花相伴,点缀着梅香那拥挤的书桌和闺房。在没有菊花开放的季节,梅香也会倚在裸露的石头上,脑海里浮现出孩子们粘着泥土、浸着汗水的笑脸。透过笑脸,梅香仿佛看到了一朵朵盛开的菊花,开得好艳,好艳!梅香的婚事男大当婚,女大当嫁,梅香也到了谈婚论嫁的年龄。山里面的女孩往往结婚很早,漂亮的梅香更是吸引了远近的小伙子的眼球,提亲的人络绎不绝。梅香因为舍不得村里的孩子,错过了很多好姻缘。前年,林州市委书记来亮来到石门,说要给梅香在林州或者安阳介绍个好对象,把她嫁到城里,问梅香愿意不愿意去。梅香羞怯地说:“男方得同意俺留在山里教书。”后来,68岁老支书张福根急了,就把邻村西牛村的小伙子张云强介绍给了梅香,虽说是邻村,但两地之间也有十多里路程。张云强尝试着想让梅香放弃这个学校,但是她死活不依。梅香说:“要放弃,你就先放弃我吧。”张云强舍不得放弃梅香,只好答应梅香的要求,还向梅香保证,婚后还回娘家住,继续教孩子们读书写字。有了保证,梅香答应嫁给张云强。2006年12月14日,梅香结婚了。她仅有的两个学生哭了,学生说:“老师要走了。”附近村里的人都赶来参加梅香的婚礼,他们说:“拖了这么久,梅香终于嫁出去了,她没有离开太行山。”那天,梅香穿着红色的长大衣,崭新的牛仔裤。平时的披肩长发也扎了起来,好看的瓜子脸涂着胭脂。梅香家聚满了前来道喜的村民,很多人干脆站在院子里。随着梅香走出家门,不到3米宽的石头路两边挤满了送行的乡亲。按照习俗,梅香的父母在村口停了下来,石门村的乡亲也停住了。山村婚礼比较简单,没有轿车,也没有花轿,梅香在迎亲队伍的簇拥下向新郎家走去。听说张云强娶了一只金凤凰,张云强所在的小山村和方圆几个村子沸腾了,纷纷前去道贺。院子外面的10个煤炉上放着装满食物的吊锅,“扑扑”向外冒着热气,所有的人都在议论着这场婚礼,90岁的村民王新民说:“活这么大,第一次看到来这么多人。有10个吊锅炖菜呢,之前我见过最多的一次婚宴是6个吊锅炖菜。”婚后,梅香舍不得让学生翻山越岭去婆家上课,但她也不能天天住在娘家,这样对老公张云强也不太公平。张云强常年在外打工,走的地方比梅香多。由于梅香舍不得孩子们,又不愿意放弃教学,他也就依了王梅香的意思。现在,梅香住在娘家,整天和孩子们在一起。每星期五,张云强把梅香和两个学生接到婆家住,星期一早上,再把她们送回去。梅香只有这两名学生了:8岁的王冬梅,7岁的王林芬,都读一年级。她走到哪里,就把学生带到哪里。张云强听梅香的,他说:“我会一直支持梅香的工作,除非她自己有什么想法了。有这么多人关注她,我心里也特别舒服。”感动中国的“网络红人”梅香的美,使她很快成了“网络红人”,这是梅香始料未及的。长在深山里的这朵野菊花进入公众视野,不能不提到一个地方论坛——水冶论坛。水冶是河南省安阳县的一个镇,2007年1月26日,水冶论坛一个名为“故乡的云”的网友看到一篇有关梅香的报道后,组织了7个网友赶到石门村去探望梅香。梅香老师和她的两个学生带着网友们在山里转了转,拍了一些照片。网友们问梅香,能不能把照片发到网上,她说:“我的照片让那么多人看,不太好,在大山里习惯了,我不希望见陌生人。”后来,“故乡的云”终于说服了梅香,把照片发到了水冶论坛。“故乡的云”没有想到,这些照片会在网络中迅速传播,梅香在深山中纯洁嫣然的笑容“俘虏”了众多网民的眼睛,天涯、凯迪、网易论坛都转载了。网友纷纷对梅香给予极高的评价:“感动”、“中国最美的女教师”、“敬佩”、“人美心更美”等赞美之词溢满论坛。2006年2月1日,正在网络好评如潮时,北京青山影视工作室艺术总监申青林也在网上看到了梅香的消息。原来,申青林早在2005年就开始关注梅香了。为了记录梅香真实生活情景,申青林前后去了梅香所在的村庄七八趟,拍下了许多珍贵而又感人的镜头,后来,制作成纪录片《梅香》。2007年1月19日,《梅香》荣获2006年度第29届东京录影节优秀奖,全球范围内获得优秀奖的仅有13部作品,包括《梅香》在内的这些优秀作品将角逐最高奖——TVF摄影大奖。申青林说,梅香已经产生了“国际影响”。2007年2月2日,梅香又收到大河网的邀请,大河网对梅香进行了网络直播。那天,很多网友都对梅香进行留言,网友“清源”说:“俗话说,酒香不怕巷子深!如今,‘美女’更不怕山窝窝深!她,以德育人,她是当地山民的骄傲,她是两个小学生的骄傲。她以自己的‘美’照亮整个山区教育事业!她是教育界的光荣!”在大河网聊天之后,工作人员带着梅香和她的两个学生游览了郑州。目睹都市的繁华,梅香不好意思地说:“我经常想外面的世界是什么样的,我也知道外面很好,那里确实很繁华,但不属于我。”梅香说,她的事业在家乡,在石门村。多么纯朴美丽的女孩,就这样,风风雨雨,有欢喜也有悲伤,走过了8个年头……
只有两个学生的老师
有位老师背部受了伤,不得不在身体上半部分打了一圈石膏。因为他外面穿了一件宽松的上衣,所以看上去并不那么显眼。这是新学期的第一天,这位老师穿着“石膏内衣”来到学校,发现自己被分到了学校最难管的一个班当班主任。他很自信地走进吵吵闹闹的教室,随手打开了教室的窗户,然后开始认真地讲起课来。教室里一直吵闹声不断,他不得不反复地制止这些调皮的学生。就在他专心讲课的时候,从窗外刮进的风吹起了他的领带,他只好不停地整理着领带,这样一来,教室里更加混乱了。最后,他实在受不了这烦人的领带了,他站起身来,从讲桌上抓起一个订书机,“啪啪”一阵狂摁,将领带结结实实订在了胸脯上。打那之后,这个班的课堂纪律再也没有问题了。
别把老师逼急了
周星读小学六年级的时候,跟离婚的娘回到外婆家在陈墩镇小学借读。周星是早产儿,出生时瘦弱得连接生的医生都不敢用劲给他擦拭。伴着周星一天天长大的是中药、葡萄糖盐水和娘的泪水。周星在陈墩镇小学读了一个礼拜后,教数学的班主任欧老师回家生小宝宝。接欧老师的是新来的实习老师。校长事先告诉他们,实习老师是即将毕业的省立师范的师范生,姓卢。卢老师来的那天,校长在班级里挑了几个大个子去轮船码头接。临放学时,接轮船的同学们扛着卢老师的行李回来了。卢老师很年轻,梳着条大辫子,脸蛋白白的,一说话就红脸。没想到,卢老师头一回上课就出了事。上课前是广播体操,周星体弱鼻子老出血,平时不用做操,新来的卢老师不知道。周星才做了几节操,那鼻血就涌出来了,很怕人。卢老师把身边所有能够擦血塞鼻子的软纸全用上了,还是没能帮周星止住鼻血。卢老师慌了,情急中,迅速让几个大同学搀扶周星去自己的宿舍。进了宿舍,卢老师让几个同学把周星扶上自己的小床让他平躺着。找棉絮、找毛巾、找水,为周星擦血、止鼻血,还用凉毛巾为他捂鼻子。折腾了好久,周星的鼻血才好不容易止住。周星脸色惨白,头晕得厉害。可周星是个要强的男孩,他强忍着自己的不适,忽闪着眼睛,冲忙碌的老师直笑。卢老师估计没事了,就让周星再躺一会,自己这才匆匆去课堂上课。出了这么多的血,周星觉得很疲惫,身子里好像被抽掉什么似的,一点劲也没有,平躺在老师软软的小床上,一下子就睡着了。周星醒来时,四周很静,只有上课的声音远远传来。周星很新奇,似乎到了一个完全陌生的环境。纸糊的窗户透进柔柔的阳光,把老师的房间映得亮亮的。最神奇的是周星闻到了一阵阵特别好闻的香气。那香气很柔,淡淡的。一阵阵,把周星撩醒。周星小小的鼻翼夸张地抽动着,在捕捉周围的香气。后来,周星终于找到了那香气的源头,竟然是自己睡着的卢老师的枕头,那枕头大大的,柔柔的,香香的。周星禁不住用并不通畅的鼻腔在枕头上贪婪地嗅着,那香气让周星陶醉,他觉得这是世界上最好闻的香气。只是,自己鼻血已经把卢老师好看的枕巾和枕套弄脏了,那污血已经干结了。这让周星浑身不安起来,偷偷离开卢老师的宿舍,悄悄地在课堂门口的石条上坐着。正在上课的卢老师无意中看见了他,走出课堂,蹲下身子问他,好点了吗?周星歉意地点点头。就在卢老师蹲下身子的瞬间,周星隐约闻到了卢老师发间飘散出来的淡淡的柔柔的香味,跟老师枕头上的香味是一样的。卢老师说:“石头上很凉,进课堂吧。”周星在所有同学静静的注视下走进了课堂,因为有卢老师的一只手在他的后背上轻轻地推着,周星心底感到了从未有过的温暖。卢老师枕头香气的秘密,一直深藏在周星的心里,同时对弄脏卢老师枕头的歉意也一直纠结着周星。周星没有告诉任何人,其实他也不知道怎么跟别人说。有一回,他跟娘一起去供销社买酱油,他突然发现了货架上的香皂,兴冲冲地跟娘说:“妈,你买块香皂吧,洗头很香的。”在周星的印象里,娘的头发从来没有香过,不是油锅味就是汗酸味。娘听了,不解问:“你说啥?”周星兴致勃勃地说:“我们卢老师的头发很香。”娘恼了,斥责周星:“你小小年纪,不好好读书,管老师的头发香不香的。”娘很严肃,周星知道自己说了不该说的话,心里更加纠结。为了了却这个纠结,周星准备赔卢老师一条枕头毛巾。周星看过,供销社里有,两块一毛八分。周星只有外公给的一块钱压岁钱,这让周星费尽心思。他把外公的小酒瓶藏起来,她把外婆的甲鱼壳、鸡黄皮藏起来,卖了钱攒着。他还去小树丛里拣蝉蛹壳卖钱。好不容易攒够了钱买了枕头毛巾,周星却病了,一病病了好几天,天天高烧不退。当周星退了高烧再回学校时,卢老师实习期满走了。听同学们一说,周星两眼茫然。这天放学,生了小宝宝再来做班主任的欧老师,把他叫住,提给他一小包红衣小花生。欧老师说:“这是卢老师专门托人捎来的,让你娘连着花生衣一起煮水喝。可治出鼻血。”拿着花生,周星愣愣的,心里更不是滋味。过了好些年,周星了却了自己的一个愿望,像卢老师一样考上了师范大学,学了数学,毕业后还留校当了老师。只是周星一直没能遇上时时牵挂的卢老师,那块想赔给卢老师的枕头毛巾,只能一直珍藏着。
大辫子实习老师
在一中的校园里,你可以看到一个长发飘飘、身材修长的女学生,作为从小被娇惯的女孩,作为一中的“校花”,她快乐得如一只刚会飞的小鸟,她骄傲得如一只五彩的凤凰。但谁会想到,这单纯的快乐和骄傲却在读高三时消失得无影无踪——那年,她爱上了自己的语文老师。那年她十八岁。她就是我。在一中的校园里,你还可以看到一个瘦高的身影,他西装革履、风度翩翩;他连续两年获地区教坛新星冠军;他带的语文在连续几年考试中名列同类学校榜首;他还是一位颇有名气的自由撰稿人,小说、诗歌、散文频见报端。特让学生着迷的是,他那极富魅力的普通话。那声音仿佛一股磁力,渗入到你的心肺,挠着你的痒痒。我分外爱听爱看他朗读议论文或新闻稿,面色庄重、目光如炬,每字每句仿佛都立了起来,颇有中央电视台“冷面罗京”的风采。那年他二十五岁,他就是林森。一二年级的时候,我就很崇拜林老师,上了三年级,做了林老师的学生,我竟然把这种崇拜繁衍成对他狂热的爱。我喜欢上语文课,每天都急切盼望着他那飘逸身影的出现,如果哪天没有语文课,我就感觉缺少了什么,心里没着没落的。我发觉自己无药可救地爱上林老师,是他去地区当普通话大赛评委的那几天。林老师走了,惆怅和失落一下子将我罩住,我的心仿佛也被他带走。我迷迷糊糊地跟同学们走进教室,却不知道老师讲的是什么。我脑子里全是林老师的影子,一会儿计算林老师到了什么地方,一会儿猜测他正做些什么,一会儿又担心他会不会出事,就这么痴痴迷迷地想,连老师叫我起来回答问题都浑然不知。以后的几天几夜,我茶饭不思,仿佛大病一场。林老师回来前的那个晚上,我悄悄踱到教学楼后面,痛苦地思索了一夜。我知道这场“师生恋”将要面临怎样的阻力,我甚至预感到结果可能是悲剧的,我推导了一个一个可怕的结果,一遍一遍告诫自己必须中断这份情感。但最终,所有决心和偶尔出现的理智都在疯狂的情感面前轰然倒塌。爱他,用生命去爱,用青春去爱!对,唱一出当代的梁山伯与祝英台,演一部中国版罗密欧与朱丽叶!当东方的曙光将朝霞染得微红时,一个坚决而大胆的决定也在我心头酿成:向林老师表达我的爱,就在下次见到他的那一刻。那天晚自习,我没到班里去,我向班长谎称我病了。我知道林老师一定会来寝室看我的。果然,上课半个多小时后,脸上有几分倦意的林老师出现在我面前。他用关切的目光望着我,我莫名其妙抽泣起来,这让林老师不知所措。几分钟后,我突然站起身,低着头塞给他一封信,然后快速跑出了寝室。那是一封浸满一位浪漫少女自尊、勇敢、狂热和莫名泪水的情书。当天晚上,我好像真的病了,折腾到半夜,才迷迷糊糊睡着。我做了很多离奇古怪的梦,一会儿梦见林老师抖着我的情书讥讽着我,骂我小小年纪不知道害臊,一会儿又梦见林老师拉着我的手,望着我深情款款地说:“我爱你。”……第二天的第一节课就是语文课。我坐在座位上,怀里像揣了个小兔子。我羞涩地等待着林老师爱的回应,我想,哪怕是他一个多情的眼神,我就会义无反顾地将自己全部身心在浪漫之火中烧成灰烬。然而,那天走进教室的林老师一反常态、形象逆天!讲台上的林老师是一个陌生的邋遢汉子,皱巴巴的西服与紫红色的球衣配在一起,像锯条拉在瓦片上那么别扭,脚上是一双脏兮兮的白球鞋。班里出奇的安静,几十双眼睛惊奇地瞪着林老师。“俺们今天来上十八课。”林老师用方言开了腔。笑声哄然而起,像是要掀掉屋顶。土得掉渣的“俺们”,从林老师的口中出来显得那么不协调。在我心目中,陈老师王老师李老师随便哪位老师都可以这么说,但林老师不可以,林老师,他才华横溢,他风度翩翩,他是骑士,是君子,他头发一丝不乱,目光炯炯,他是学者,是作家呀!窝囊和鄙俗怎么能属于他?“笑什么家伙?有什么家伙值得笑的。”土语方言又起,“其实真正的林森就是这样的。”此言一出,班里笑声更响亮了。林老师等大家稍微安静一些,接着往下说:“你们看到的林老师是讲台上的林老师,他被一团圣洁的光环罩着,为了与圣洁相匹配,他必须精心地包装自己,那个林老师是美化了的林森,而现在的林老师才是真正的林森呀!生活中的我常趿拉着拖鞋,蓬着头垢着面到处闲逛。我的嘴巴吞吐的不仅是知识,更多的是叼着烟卷,灌着烈酒,有时还粗话连天……”林老师的方言不知不觉又变回到抑扬顿挫的普通话,他加大音量问:“这样的人是骑士吗?是君子吗?生活就是生活,它不仅仅是朗诵啊!”林老师的目光似乎不经意地瞄了我一眼,我分明看出,那眼神里有善意的提醒,谆谆的期望,还有几丝歉意……除了我,谁也不知道林老师为什么在那堂课上自毁形象。在被惊讶和笑声充溢着的课堂里,没有人注意到,他们的“校花”垂下了头,泪水滑过她通红的脸颊。从那节课后,十八岁的我痛苦而坚决地冷却了爱情之火,而且,我保留了自尊,除了林老师,没有人知道我曾经的疯狂行为……一年后,我顺利地考入师范院校。三年级的时候,我听到林老师结婚的消息。新娘是一个粮站的职工。一年前的某个黄昏,我碰巧遇到了林老师。当时他正被妻子拉着,漫步于似锦繁花处。他并没有蓬头垢面地趿拉着拖鞋,他依旧衣冠楚楚风度翩翩。只是,林老师和妻子轻声说笑时,从他口里讲出来的确确实实不是朗诵式的普通话。
十八岁的爱情老师
鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔,因此当它一生下小鸵鸟后,便立即请来了猫头鹰,负责教授小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说:“孩子,我们身为鸟类,不会飞翔,这岂不悲哀啊?因此,你一定要发愤努力,跟着猫头鹰老师学习飞翔,将来飞得高高的。”猫头鹰教得很认真,小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么原故,小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景。二话没说,立即换帅,请来了雄鹰。无论雄鹰怎样循循善诱,小鸵鸟好像存心和它作对似的,仍然飞不起来。鸵鸟妈妈有些灰心了,它伤心地说:“看来不是老师教得不好,只能怪我孩子学得不好,它这辈子是不会有什么出息了!”这时,一直在旁观察的兔子说道:“鸵鸟妈妈,我看你何不发挥它的长处,让它跟着我练习奔跑呢?”鸵鸟妈妈双眼一亮,立即就让小鸵鸟跟着兔子练跑步。几个月后,小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛,竟然一举夺得了冠军。事后,鸵鸟妈妈问小鸵鸟,在教过它的三个老师中,谁教得最好。小鸵鸟认真地说:“这三位老师中要数兔子教的时间最短,可它却教会我获得了冠军。”
鸵鸟的好老师
 
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